【置顶】我为什么要帮助“学术不端”的学生“脱罪”？

最近在重温美剧“波士顿法律”，大男主Alan那100多次精彩的结案陈词，简直是教科书般存在。我从小理性，喜欢逻辑分析。以前不了解律师这个行业，直到我开始涉足法律翻译（大学读翻译专业，之后从事同传多年）。如果不转行教育，我想我现在应该是一名加州持证的法庭翻译了。在做留学后，更是帮助无数名学生申请到T14法学院。

虽然律师总被人诟病为什么要给“坏人”辩护，但他们是公平正义的维护者。而帮助学生处理学术不良案件，是我觉得离我“律师梦”最近的工作。经常有人问我，你为什么要帮助这些“有问题”的中国孩子。先不说这些孩子是否真的“有问题”，对我来说，任何一个人都值得拥有一个正确地、公平、平等的判决。

有一次，我一位学生在听证会上，刚准备说明自己的情况，就被一位华裔教授打断，“我对你太失望了，真给华人丢脸”。学生瞬间奔溃，大脑一片空白，想说的内容全卡在喉咙里。其他老师被带节奏，最后学生被停学一年。我们指导学生appeal上诉，说明那名教授带有偏见，要求再进行一次听证会。最后改成“留校察看”。还有一次，一位学生刚来美国，没有弄明白“collaboration”这个词的含义，导致学术委员会以为学生故意知错犯错，不知悔改，直接给了停学半年的处罚。我们协助学生上诉和学校沟通，后来改成“警告”。

法律流程决定了律师存在的必要性。而我的工作，就是从证据、事实、程序、学校流程框架内为学生争取到最满意的结果。这有时候就需要据理力争，严谨而周的逻辑，陈述利害。

中国留学生学术不端情况确实存在，但这与其他国家留学生以及国内的学生的学术不端并没有本质的区别。当然，任何学术不良的行为都是不应该的。留学生学术诚信的缺失确实是一个应该引起高度关注的问题。无论是因为远离父母在“自由”中迷失，还是面对学业压力，我们应该思考如何真正从根本上帮助这些学生。