因为双向情感障碍，她辍学2次，却转入Umich

今天收到这个学生的录取，我百感交集。正是像她一样的学生，才让我觉得工作充满意义。通过她的故事，希望可以激励更多学生，只要不放弃自己，没有人可以放弃了你。

学生今年3月找到我，希望转学2024 Spring。她有点不安的告诉我，“老师，我的背景很复杂。您可以帮我吗”。她在美国读高中，但因为心理问题，被要求回国治疗。但回国后，家里却极力否认她的病情，从中医针灸到内分泌科，就是不带她看专业的心理医生，直到她真的濒临奔溃。当她被确诊为双相情感障碍那一刻，她说“我感受到了前所未有的解脱。我觉得自己有救了”。

之后就是长达几年的治疗。这期间，她回美国读完高中，然后去读了佛罗里达州的一所大学的pathway program。但因为家里出事，她病情复发，无心学习。看着全F的成绩单，她决定辍学。回国治疗后，她又入读了佛罗里达州的一所社区大学。但当时医生一直在给她试各种药。药强大的副作用，让她无法专心学习，只能再次辍学。

但人是有自救的本能的。不上学的日子，她看不到未来。她开始积极的调整，最后鼓起勇气，回到社区大学读书。她决定再拼一把。这次，她拼赢了。或许是离开压抑环境，又或是开始了新的生活，她的病逐渐好了起来。她决定攻读心理学，在社区大学拿到了全A的成绩。

分析了她的情况，我们向她推荐了密歇根大学。它被人称为“公立常春藤”，心理学专业全球排16。最重要的是，Umich非常照顾和理解各类弱势群体。我曾代替学生给Umich的招生官打去电话。当时，那位招生官就告诉我“我自己就曾因为抑郁症辍学过一次，是Umich接纳了我。在这里，你不会被歧视，只会得到帮助。我们非常欣赏碰到挑战还能站起来的学生”。

之后就是漫长的准备资料的过程。因为学生的历史比较复杂，所以我们需要保证每一个时间节点都对上，并提供出合理的解释。同时，我们还需要打消学校对于学生学习能力的质疑，通过各类策略来展现学生现在是一个积极向上，有无限潜力的学生。

最后，仅仅10天，录取就下来了。学生哭了，我的眼眶也湿润了。整个申请做下来，我已经带入了太多个人的情感。还好，我们没放弃。这么多年，我看到了太多学生不寻常的读书之路。我希望用我专业的知识，帮助每个学生找到一条最适合他们成长的路。